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课程的力量 ——岳麓区“学校课程建设”小学校长专业成长工作坊活动_来宾新闻_来宾
发布时间:2019-03-02发布部门:宣传部

  “学校顶层设计的思想都必须通过课程才能与教师和学生发生联系,从某种意义上说,课程决定着学校的形态,只有改变课程,才能从根本上改变学校。”

  2019年2月27日星期三上午,岳麓区多所小学的37位校长和15名岳麓区后备学员干部齐聚博才寄宿小学大礼堂,在湖南省教科院基教所所长刘建琼、岳麓区教育局副局长黄瑾辉和岳麓区教师发展中心道德与法治教研员向阳老师的陪伴下,围绕课程建设进行了深入的探讨。

  场地布置藏用心

  一

  环境氛围见美育

  寒冬渐远,暖春将至。踏入会场,一股清新的春意便迎面袭来。桌椅早已摆放整齐,浅白的座椅上覆盖着嫩绿的桌布,桌上纯白的水仙花在绿叶的衬托下越发的娇艳欲滴。每束花前,各放着一个可爱的卡通人物牌,以此将来宾分组。不远处美味的糕点和可口的茶果正散发着诱人的香味,吸引着人们前去品尝。会场后面则是各种品类的多肉植物,旁边还摆放着泥土和工具,期待着人们动手将他们用心种植。会场中流淌的悦耳的轻音乐和人们的轻言细语相互应和,形成了一幅温馨融洽的有声画面

  拆书分享:

  二

  《活跃的课程图景》

  博才云时代小学副校长周万里分享了品质课程丛书《活跃的课程图景》一书中关于课程改革的先进理念和做法,并列举了两个具有典型代表性的学校――上海嘉定区望新小学和曹杨二中附属江桥实验中学各自在课程改革中的有效探索。作为一所八成学生都是外来务工人员子女的农村小学,望新小学的腊梅课程旨在培养素质全面、个性鲜明、健康活泼的“蜡梅好少年”。江桥实验中学的磁力线课程则用富有吸引力的课程为学生的成长助力,旨在培养会做人、会学习、会生活,有特长的学生。从这两个案例中,他归纳出了课程建设的五大要素:课程哲学、课程功能、课程结构、课程实施和课程评价。周校长的发言为本次研讨主题做出了清晰的阐述,赢得了台下老师们的阵阵掌声。

  课程,立于道

  三

  成于术

  紧接着,博才寄宿小学副校长刘江虹以新六艺课程为例介绍如何进行课程体系构建。刘校长指出,在当今的教育形势下,课程领导力成为了一个校长的必备素养。课程是实现教育目的的过程和道路,是国家强盛的力量,也是实现人的价值的最佳途径。在课程构建宗旨的把握上,我们可以站在巨人的肩膀上思考,将古今中外的教育家、哲学家思想提炼应用,也可以向走在课程改革前列的先锋学校吸取经验。而我校正是通过新六艺课程的实施来实现人的更好的发展。“让每一个孩子积极地走向世界,在自主中成长为更好的自己”是新六艺课程的总目标。通过“自主、体验、留白”三大定律和“生命立场、文化立场、从儿童出发、从实践出发”的四大原则,扩充儿童的生活经验,构建儿童的精神世界,使儿童走向未来。在课程评价方式上,我们可以由单一的评价方式转向“表现性评价”、“展示性评价”、“游园式评价”、“差异性评价”等多元的评价方式,调整组织管理机构,创设刚柔并济的运行机制。学校的一切都要围绕课程进行调整,成全每一个生命更好的发展。刘校的发言进一步为迷雾中前行的探索者们指明了方向。

  四

  游走于感性和理性之间

  两场扎实的发言结束,来宾们进行了大量的理性思考和脑力运动。而学校的工作人员早已贴心地备好了茶点,让大家放松身心,来一场游走于感性和理性之间的旅行。校长们三三两两地交谈着,有的就课程建设中的困惑向专家讨教,有的就工作上的问题和同伴商量,有的则简单地谈着生活中的小事。在轻松愉悦的氛围中,大家很快恢复了精力,重新投入到了快节奏高强度的学习中来。

  从课程的“精神长相”

  五

  走向“生命自觉”

  博才寄宿小学校长龙胜作为工作坊的坊主,对课程进行了高屋建瓴的总结性指导。她认为校长的专业能力中,最核心的部分就是领导课程教学。因此,一所优质学校应该有自己的课程体系,并使之成为解决学校问题的利器。在课程建设过程中,我们可以关注学生真实的学习需要,可以深入课程教学的腹地,可以建立教师和校长的共同愿景,可以实现校长的自我提升,也可以带来教师的专业成长。而实践课程研创,我们需要让理念走在设计前面,让设计走在行动前面,明确课程设计的“施工图”,将问题点和纠结点变成研创点。还需要遵循教育目标的预定性、课程内容的确定性、课程组织的序列性、课程评价的等级性四大设计原则,牢记岳麓教育精神“做有根的健康人”和“汉字养根、经典养德、艺术养气、武术养体、环境养心”,为打造一个有系统解释框架、有逻辑自洽的实践体系、有适配的课程支持体系的愿景具象化、结构图谱化、内容整合化、实施立体化、评价多样化的课程体系。根据这个目标,龙校长进行了全面而细致的工作坊计划铺排。

  问渠那得清如许

  六

  为有源头活水来

  在三位校长的分享结束后,校长代表徐信和学员代表陈华玲也分享了自己的收获。课程建设令徐校长体会到作为一个校长,眼下最重要的事就是加快课程的研发,一事一物皆教育,时时处处有课程,课程建设也给学员带来了幸福的味道,让他们在课程的帮助下解决的教学中的许多实际问题。专家刘建琼用简单易懂的方式说明了课程建设者要有“大格局,深见识,高投入,好收获,”黄瑾辉副局长肯定了博才寄宿小学在课程建设上做出的探索和成绩,同时也期待着未来校长们能够更大力度地投入到课程研发这一重要的教育事业中去。教育事业的泉水奔涌不息,正是因为课程建设这一源头活水的支持。

  七

  归程,收获的不只是专业成长

  结束了长达四小时的课程建设专业学习,等待着校长和学员们的,除了丰盛美味的佳肴,还有鲜活可爱的多肉。来自菜菜798种植园的小园丁们一个个笑容满面、精神抖擞地站在多肉DIY台边,热情地帮助来宾们动手自己制作多肉盆栽。从选盆、填土、到介绍多肉习性,小园丁们展示了博才学子遵礼仪、有雅趣、善表达的特质,成为了我校新六艺课程闪亮的名片。而校长和学员们也带着专业成长和精神收获,踏上了归程。有了他们的助力,课程建设的星星之火已成,相信在不久的将来,必将在岳麓教育的大地上燃起燎原之火。


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